Društvo za pomoč otrokom z avtističnimi motnjami Školjke, vabi na seminar

RAZUMEVANJE UČNIH STILOV OTROK IN MLADOSTNIKOV Z AVTIZMOM IN STRUKTURIRANJE OKOLJA

Kdaj in kje

Petek, 6. 9. 2019, od 14.00 do 18.00 na Osnovni šoli Gustava Šiliha. Podroben urnik se nahaja tukaj.

Komu je seminar namenjen

Seminar je namenjen specialnim in rehabilitacijskim pedagogom, logopedom, učiteljem, vzgojiteljem, vodjem skupin za samopomoč, delovnim terapevtom, fizioterapevtom, staršem in drugim.

Prijava

Seminar je brezplačen. Izpolnjeno prijavnico, ki se nahaja tukaj pošljite na email naslov: drustvo.avtizem@gmail.com.

Vsebina

Predavala bo mag. Mateja Šilc,  prof. def. za osebe z motnjami govora in sluha, logopedinja, ki ima bogate izkušnje na področju dela z osebami z avtizmom in opravljena licenčna izobraževanja uspešnih in priznanih metod v tujini (TEACCH, PECS, SCERTS, …).

Za organizacijo seminarja so se v Društvu Školjke odločili zaradi naraščanja števila otrok s težkimi motnjami v komunikaciji ter potrebe njihovih staršev in strokovnih delavcev po uporabi učinkovite metode strukturiranega učenja.

Seminar zajema predstavitev učnih stilov oseb z avtizmom in možnosti strukturiranja šolskega okolja po programu TEACCH.

Program TEACCH

TEACCH je državni program v ZDA in ne stroga metoda. Razvili so ga Eric Schopler in sodelavci  v zgodnjih 70ih letih prejšnjega stoletja. Primeren je za otroke in odrasle s širokim razponom učnih in komunikacijskih težav, vključno z avtizmom. Gre za enega najbolj učinkovitih in znanstveno podprtih pristopov.

Pri sistemu TEACCH gre za strukturirano učenje ob vizualni podpori okolja. Sistem je popolnoma prilagojen značilnostim mišljenja in učenja oseb z avtizmom. Omogoča predvidevanje in razumevanje zaporedja dogodkov, spoštuje potrebo po rutini in zagotavlja uspešnost.

Aktivnosti, pripravljene po teh principih, so oblikovane tako, da otrok razbere kakšna je njegova naloga, koliko dela mora opraviti, kdaj je konec naloge in kaj potem sledi. Je osnova za uspešno funkcioniranje otrok z avtizmom in seveda tudi otrok z motnjo v duševnem razvoju, saj zagotavlja uspešnost in ne obstaja možnost “praznega hoda”.

Nekaj karakteristik oseb z avtizmom, ki se jih bomo dotaknili:

• težave izvršilnih funkcij: težave sekvencioniranja;
• ozek fokus – osredotočanje na detajle in ozke interese;
• težave multiple percepcije – skupna vezana pozornost;
• težave teorije ume;
• težave procesiranja informacij;
• težave časovne, prostorske organizacije in motoričnega načrtovanja;
• težave senzorne integracije (hiper- ali hiposenzibilnost).

V okviru predavanja spoznajo udeleženci štiri možnosti strukturiranja okolja, in sicer:

• fizično organizacijo (ureditev, omejitev prostora),
• dnevni individualni urnik,
• sistem aktivnosti (delovni sistem),
• vizualno strukturo naloge.

Seminar je projekta del Avtizem – SAM z drugimi, ki je sofinanciran s strani Ministrstvo za zdravje.